(6a) evaluatie en output: digitaal zakboek

  • Enkel goed ingezette ICT doet de prestaties toenemen en verhoogt de betrokkenheid en motivatie van leerlingen. We gebruiken omschrijvingen in de IK-VORM zodat elke leerling zichzelf met dit instrument meerdere keren per schooljaar kan beoordelen. Er is ruimte de zelfevaluatie van de leerlingen door de leerkracht te laten bekrachtigen. De ouders krijgen inzage en kunnen de evolutie volgen en interpreteren.
  • De inhoud van het digitaal zakboek vloeit voort uit:
    1. de analyse van jarenlange verzameling van het gewaarborgd aanbod (gebruikte activiteiten op de werkvloer)
    2. de gegevens van (inter)regionale overlegmomenten omtrent rapportering
    3. diverse modelvoorbeelden - portfolio's
    4. schooleigen materialen en benaderingen


Klik hier voor het (algemene en concrete) overzicht van de digitale competenties per doelgroep.